Nel capitolo Educazione e errore, l’autore affronta una delle problematiche centrali del nostro sistema educativo: la tendenza a punire l’errore piuttosto che ad utilizzarlo come strumento di apprendimento. L’autore esplora come, all’interno delle scuole e in generale nei sistemi educativi, l’errore sia spesso ⋯
Educazione e errore
Nel capitolo Educazione e errore, l’autore affronta una delle problematiche centrali del nostro sistema educativo: la tendenza a punire l’errore piuttosto che ad utilizzarlo come strumento di apprendimento. L’autore esplora come, all’interno delle scuole e in generale nei sistemi educativi, l’errore sia spesso ⋯
Nel capitolo Superare la paura di sbagliare, l’autore esplora un tema centrale per la crescita personale e professionale: la paura dell’errore. L’autore analizza come, spesso, la paura di sbagliare possa paralizzare le persone, impedendo loro di agire, innovare e imparare. Questa paura, se ⋯
L’indipendenza intellettuale di Domenico De Masi emerge come un tratto distintivo del suo pensiero nel libro Conversazioni sul futuro. Il sociologo italiano si rivela come un pensatore libero da vincoli ideologici o partitici, guidato unicamente dalla sua mente critica e dalle sue convinzioni. ⋯
La critica sociale è un elemento fondamentale del pensiero di Domenico De Masi, che emerge con forza nel libro Conversazioni sul futuro. Il sociologo italiano offre una lettura lucida e spesso scomoda delle strutture sociali ed economiche attuali, proponendo al contempo soluzioni innovative ⋯
La capacità di Domenico De Masi di prevedere fenomeni sociali e tecnologici con largo anticipo è uno degli aspetti più affascinanti del suo pensiero, ampiamente discusso nel libro Conversazioni sul futuro. Il sociologo italiano dimostra una notevole abilità nel leggere le tendenze attuali ⋯
La mia maestra a volte era disperata: diciamo che ero un bambino piuttosto vivace. Abitando fra il lago e il bosco, a Olginate, in provincia di Lecco, era molto facile per me sentire la tentazione di andare all’aria aperta. Mi ricordo bene però una ⋯
La mia esperienza mi ha insegnato che il discente ha bisogno di assumersi come tale, ma assumersi come discente significa riconoscersi come soggetto capace di conoscere e che vuole conoscere in rapporto ad un altro soggetto altrettanto capace di conoscere, l’educatore, e tra i ⋯
Il libro anticipa l’importanza crescente delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione. Lyotard prevede che queste tecnologie avrebbero trasformato radicalmente il modo in cui il sapere viene prodotto, trasmesso e legittimato, anticipando molti degli sviluppi dell’era digitale.
Nel suo libro *La condizione postmoderna*, Jean-François Lyotard ⋯
Per contrastare l’ascesa del fascismo mainstream e proteggere i valori democratici, è fondamentale sviluppare strategie di resistenza e creare contro-narrazioni efficaci. La resistenza non può limitarsi a risposte reattive; deve essere proattiva e basata su una comprensione profonda delle dinamiche di propaganda e disinformazione ⋯
Le masse non prestano all’educazione tutto l’interesse che merita. Il sistema di insegnamento pubblico ha il necessario sostegno materiale e finanziario, la maggior parte dei giovani sogna di frequentare l’Università e tutte le classi di età condividono vaghe aspirazioni culturali che vengono soddisfatte da ⋯
Si tratta di un’ampia gamma di questioni che riguardano: il livello di cultura generale degli ex studenti e il suo effetto sul grande pubblico o su categorie particolari di persone; i consigli da dare ai futuri studenti per guidarli nella scelta della facoltà; l’esprit ⋯